Matemātika. Darba burtnīca 2. klasei, 2. daļa

Darba burtnīca 2. klasei 2. daļa ir izmantojama komplektā ar Matemātika. Mācību grāmata 2. klasei 2. daļa, kuras saturs veidots atbilstoši “Matemātika 1.-9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” ietvaros pēc Skola2030 izveidotās programmas.
 

Mācību komplektizdevumu Matemātika 2. klasei veido:
Mācību grāmata 1. daļa (pirmajam mācību semestrim)
Mācību grāmata 2. daļa (otrajam mācību semestrim)
Darba burtnīca 1. daļa (pirmajam mācību semestrim)
Darba burtnīca 2. daļa (otrajam mācību semestrim)
Skolotāja rokasgrāmata (tematu plānojums 138 mācību stundām)

Darba burtnīcu “Matemātika 2. klasei 2. daļa” veido četri lielie temati un vairāki apakštemati, kuru apgūšanai paredzētas 72 mācību stundas mācību gada otrajā semestrī:

2.5. Kā rodas izteiksme? (20 – 24 mācību stundas)
Izteiksmju veidošana.
Izteiksmes vērtības aprēķināšana.
Vienādības un nevienādības.

2.6. Kā veido un raksturo figūras? (12 – 16 mācību stundas)
Daudzstūru veidi.
Daudzstūru veidošana un pārveidošana.
Daudzstūra perimetrs, taisnstūra laukums.

2.7. Ko nozīmē reizināt un dalīt ar 2? (12 – 16 mācību stundas)
Dubultošana un dalīšana sadzīvē un modeļos.
Reizināšana un dalīšana – pieraksts un darbības izpilde.
Pāra un nepāra skaitļi.
Situācijas ar salīdzinājumu (2 reizes lielāks/ mazāks).

2.8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5? (24 – 28 mācību stundas)
Reizināšana un dalīšana sadzīvē un modeļos (lai iegūtu reizinājumus).
Reizināšana un dalīšana – pieraksts un darbības izpilde, sakarība starp reizināšanu un dalīšanu.
Reizināšana un dalīšana sadzīvē un modeļos (kur noder prasme reizināt un dalīt).
Situācijas ar salīdzinājumu (… reizes lielāks/mazāks; par … lielāks/mazāks).
 

Atsauksmes par mācību līdzekļiem "Matemātikā 2. klasei"

Inta Nogda, Ludzas pilsētas vidusskolas skolotāja
Ļoti labi, ka ir mācību satura plānojums un dažādu līmeņu uzdevumi, snieguma līmeņu un vērtēšanas kritēriju skaidrība. Labi strukturēts mācību līdzeklis. Uzdevumi atbilst dažādu līmeņu mācīšanās vajadzībām, ir arī pašvadītas mācīšanās uzdevumi un interesanti domāšanas uzdevumi. Mācību līdzeklis ļoti palīdz veikt prasmju un zināšanu novērtēšanu, simboli pie uzdevumiem palīdz saprast, kura līmeņa uzdevums tas ir.

Inga Rozīte-Lozberga, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis ievērojami atvieglo skolotāja darbu, jo ir doti daudzveidīgi uzdevumi, kā arī palīdz novērtēt skolēnu zināšanas un prasmes. Atbilst skolēnu vecumposmam.

Kristīne Gaugere, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis patiesībā ļoti palīdz, jo stundas pamats jau ir gatavs. Ir daudzveidīgi uzdevumi, patīk un noderīgas ir atgādnes, kas izvietotas uz skolēna grāmatas vākiem. Uzdevumi ir piemēroti dažādiem līmeņiem. Priecē, ka tiek izmantota STAP vērtēšanas metode.

Sandra Fridrihsone, Talsu pamatskolas skolotāja
Patīk, ka skolēna grāmata un darba burtnīca ir strukturēta tā, lai varētu apgūt konkrēto saturu un atvieglotu gatavošanos mācību stundai. Strādājot ar „Skolas Vārda” izstrādāto mācību līdzekli, informācija nav jāmeklē citās grāmatās. Mācību līdzeklis palīdz veikt skolēnu prasmju un zināšanu novērtēšanu. Ļoti patīk vizuālie attēlojumi, jo tie ir skolēniem saprotami.