Fizika. Skolotāja rokasgrāmata 9. klasei

Izdevniecība Skolas Vārds

ISBN 978-9934-629-51-8

Izdošanas gads

2024

Autors

Ilze Klints

189 lpp.

Izmērs: A4 (210x297 mm)

Piegāde:

Ar Venipak pakomātu vai kurjeru

Skaits

€ 29.00 (ar PVN)

€ 27.6190 (bez PVN)

Pievienot grozam
►  Skolotāja rokasgrāmata "Fizika 9. klasei" paredzēta skolotājam, lai varētu sagatavoties vadīt fizikas stundas 9. klasē.
►  Tēmu plānojums veidots atbilstīgi mācību priekšmeta programmas “Fizika 8.–9. klasei” paraugam, kas izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projektā “Kompetenču pieeja mācību saturā” (Skola2030), taču vairākas nodarbības papildinātas ar matemātisku saturu un arī metodisku pieeju, kas iekļauj mākslas komponenti (STEM jomu papildinot par STEAM) - skolēniem uzdevumos dotās situācijas jāmudina pēc iespējas vizualizēt, iztēlojoties tās prātā un zīmējot uz papīra.
►  Skolotāja grāmatā iekļauts tematiskais plānojums visam gadam 9. klasei, kas ir sadalīts 6 nodaļās.
►  Katra tematiskajā plānā dotā stunda ir izvērsta stundas plānojumā ar aprakstu, tiek dotas teorijas zināšanas, kas pārrunājamas ar skolēniem, uzdevumi un uzdevumu risinājumi, kā arī iekļauti praktiskie darbi un to darbu lapas.
►  Katrai tēmai pievienoti summatīvie pārbaudes darbi 2 variantos un to atrisinājumi 1. variantam.



"Fizika. Skolotāja rokasgrāmata 9. klasei" saturu veido šādas tēmas:

9.1. Siltums (14 mācību stundas).
9.2. Elektriskās parādības (12 mācību stundas).
9.3. Elektrība (12 mācību stundas).
9.4. Magnētisms (8 mācību stundas).
9.5. Elektromagnētiskie viļņi (9 mācību stundas).
9.6. Visuma uzbūve (9 mācību stundas).

 

 



Metodiskā līdzekļa "Fizika 9. klasei. Skolotāja grāmata" autore ir Ilze Klints, kura Latvijas Universitātē studējusi fiziku un 10 gadus strādājusi zinātnē, bet atgriezusies savā Kuldīgas Centra vidusskolā, lai mācītu citādu izpratni par fiziku.

"Ja Skola2030 piedāvā mēģināt darīt to un to, tad izdevniecībā “Skolas Vārds” izdotās grāmatas ir mana pieredze, izmantojot pierakstus mācību stundās, ko skolēni ir jautājuši, kas viņus interesējis, kādi varētu būt āķīgi uzdevumi, kas izdevies interesanti un aizrāvis skolēnus. Manuprāt, tieši sīkumi stundu padara interesantu, nevis uzsvērt, ka tagad tikai risināsim uzdevumus. Protams, risinām arī uzdevumus, bet vajag arī kaut ko citu līdzsvaram, kas pievērš skolēnu uzmanību. Tādus sīkumus Skola2030 programmu paraugos nepiedāvā. Piemēram, mācoties par siltumu, skolēniem ir jautājums, vai debesīs redzamās baltās astes no lidmašīnām ir kaitīgas vielas? Spriedām, ja baltie dūmu mākoņi ir kaitīgas vielas, tad arī migla virs Ventas rumbas ir aizdomīga. Smējāmies, kas ir tie rūķīši, kas izplata baltos dūmus virs Ventas, īpaši rudeņos? Secinām, ka migla ir migla. Devītklasnieki vaicā, kāpēc vēsturē mācās tikai par karu, tāpēc nesen apspriedāmies, cik grūti klājās astronomiem viduslaikos, jo aizliedza pētīt debesis. Puišiem interesē jautājumi par tehniku un zirgspēkiem. Fizika vienmēr ir bijis kompetenču priekšmets, jo ir par dzīvi," norāda mācību līdzekļu autore, skolotāja Ilze Klints.

Aicinām noskatīties videoierakstu, kurā mācību līdzekļu autore Ilze Klints stāsta par jauno mācību līdzekli fizikā 9. klasei.

Atgriešanās atpakaļ