Pārbaudes darbs matemātikā 1. klasei. Tēma: Ko nozīmē „par tik vairāk”, „par tik mazāk”?

Sasniedzamais rezultāts: salīdzina skaitļus un raksturo tos, lietojot izteikumus “par tik lielāks (mazāks) nekā otrs”; aprēķina skaitli, kurš ir par tik lielāks/mazāks, ja zināms otrs; attēlo tādas situācijas shematiskā zīmējumā, kurās ir divi skaitļi un ir zināms vai ir jānoskaidro, par cik viens lielāks/mazāks nekā otrs; zīmē 2 nogriežņus, lai viens būtu par tik garāks/īsāks nekā otrs; zīmē lauztu līniju, kurai viens posms par tik garāks nekā otrs; salīdzina skaitļus un raksturo tos, lietojot izteikumus “par tik lielāks (mazāks) nekā otrs”; aprēķina tādas situācijas pēc apraksta, kurās ir divi skaitļi un ir zināms vai ir jānoskaidro, par cik viens lielāks/mazāks nekā otrs; aprēķina skaitli, kurš ir par tik lielāks/mazāks, ja zināms otrs; izdomā situāciju, kura atbilst shematiskam zīmējumam un kurā salīdzināti 2 lielumi; attēlo tādas situācijas shematiskā zīmējumā, kurās ir divi skaitļi un ir zināms vai ir jānoskaidro, par cik viens lielāks/mazāks nekā otrs.  Pārbaudes darbs divos variantos ar pievienotiem vērtēšanas kritērijiem.