Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei
Mācību priekšmets
Teātra māksla
Klase
4. klase, 5. klase, 6. klase, 7. klase, 8. klase, 9. klase
Kategorijas
E-skolotāja rokasgrāmatas
► Metodiskā līdzekļa “Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei” ir izmantojama komplektā ar “Teātra māksla. Skolēna dienasgrāmata 4.– 9. klasei”, kuras saturs ir veidots atbilstīgi Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” (Skola2030) mācību priekšmeta programmas “Teātra māksla 1.–9. klasei” paraugam.
Mācību komplektizdevumu Teātra māksla 4.– 9. klasei veido:
► Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei
► Teātra māksla. Skolēna dienasgrāmata 4.– 9. klasei
“Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei” saturu veido šādas tēmas:
1. Etīde. Kā skatuviskā darbībā, izspēlējot cilvēku attiecības, gūt jaunu pieredzi?
2. Runa. Kā uzstāties ar saprotamu, klausītājam uztveramu runu un sadarboties ar auditoriju?
3. Loma. Kā no dramaturga radīta teksta veidot skatuvisku lomu, atdarinot un pētot cilvēku rīcības motīvus, izturēšanos saskarsmē, savstarpējās attiecībās?
4. Improvizācija. Kā, spontāni darbojoties un ar auditoriju efektīvi sadarbojoties, radīt skatuvisku improvizācijas priekšnesumu?
5. Procesā veidots iestudējums. Kā piedzīvot māksliniecisku sadarbību, grupā pašradot scenāriju par aktuālu tēmu un, izmantojot dažādus teātra mākslas izteiksmes līdzekļus, kopīgi veidojot skatuvisku iestudējumu?
6. Klasiskās teātra formas. Kā piedzīvot māksliniecisku sadarbību iestudējuma veidošanā, izmantojot klasiskus dramaturģijas tekstus un dažādus teātra mākslas izteiksmes līdzekļus?
Atsauksmes par mācību līdzekļa “Teātra māksla” skolotāja rokasgrāmatu 4. – 9. klasei
Arita Līpenīte, Rīgas Pļavnieku pamatskolas direktora vietniece izglītības jomā, sākumskolas skolotāja, teātra mākslas skolotāja
Patīkami, ka mācību viela ir strukturēta un skolotājam pieejama arī teorētiskā informācija par tematu. Prieks, ka visi uzdevumi jau ir sakārtoti pa tēmām un nodaļām, ievērota pēctecība un skolēniem visu laiku ir iespēja nostiprināt zināšanas un prasmes jeb iet dziļumā. Viss ir skaidrs un saprotams! Ieinteresējoši un uzrunājoši! Jauki, ka varu pārliecināties, ka to, ko mācot jau daru, es daru pareizi un ka arī citi tā dara. Paldies!
Iveta Balode, Laucienes pamatskolas skolotāja, bibliotekāre
Skolotāja rokasgrāmata ir pārskatāma, labi strukturēta, ir domāts par dažādu izpratnes līmeņu skolēniem.
Atgriešanās atpakaļ
Mācību komplektizdevumu Teātra māksla 4.– 9. klasei veido:
► Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei
► Teātra māksla. Skolēna dienasgrāmata 4.– 9. klasei
“Teātra māksla. Skolotāja rokasgrāmata 4.– 9. klasei” saturu veido šādas tēmas:
1. Etīde. Kā skatuviskā darbībā, izspēlējot cilvēku attiecības, gūt jaunu pieredzi?
2. Runa. Kā uzstāties ar saprotamu, klausītājam uztveramu runu un sadarboties ar auditoriju?
3. Loma. Kā no dramaturga radīta teksta veidot skatuvisku lomu, atdarinot un pētot cilvēku rīcības motīvus, izturēšanos saskarsmē, savstarpējās attiecībās?
4. Improvizācija. Kā, spontāni darbojoties un ar auditoriju efektīvi sadarbojoties, radīt skatuvisku improvizācijas priekšnesumu?
5. Procesā veidots iestudējums. Kā piedzīvot māksliniecisku sadarbību, grupā pašradot scenāriju par aktuālu tēmu un, izmantojot dažādus teātra mākslas izteiksmes līdzekļus, kopīgi veidojot skatuvisku iestudējumu?
6. Klasiskās teātra formas. Kā piedzīvot māksliniecisku sadarbību iestudējuma veidošanā, izmantojot klasiskus dramaturģijas tekstus un dažādus teātra mākslas izteiksmes līdzekļus?
Atsauksmes par mācību līdzekļa “Teātra māksla” skolotāja rokasgrāmatu 4. – 9. klasei
Arita Līpenīte, Rīgas Pļavnieku pamatskolas direktora vietniece izglītības jomā, sākumskolas skolotāja, teātra mākslas skolotāja
Patīkami, ka mācību viela ir strukturēta un skolotājam pieejama arī teorētiskā informācija par tematu. Prieks, ka visi uzdevumi jau ir sakārtoti pa tēmām un nodaļām, ievērota pēctecība un skolēniem visu laiku ir iespēja nostiprināt zināšanas un prasmes jeb iet dziļumā. Viss ir skaidrs un saprotams! Ieinteresējoši un uzrunājoši! Jauki, ka varu pārliecināties, ka to, ko mācot jau daru, es daru pareizi un ka arī citi tā dara. Paldies!
Iveta Balode, Laucienes pamatskolas skolotāja, bibliotekāre
Skolotāja rokasgrāmata ir pārskatāma, labi strukturēta, ir domāts par dažādu izpratnes līmeņu skolēniem.
